Schreiblehre an Hochschulen mit Blick auf generative KI-Tools

Zeichnung von einer menschlichen Gestalt in Form eines Robotiks
© Brigitte Mayer

Generative künstliche Intelligenz (KI) wird seit der Veröffentlichung von ChatGPT im Bildungsbereich intensiv diskutiert (Bundesministerium Bildung, Wissenschaft und Forschung, 2023; Deutscher Ethikrat, 2023; Hochschulforum Digitalisierung, 2023; Salden & Leschke, 2023). Diese Blogserie befasst sich mit den neuen technischen Möglichkeiten und blickt dabei auf die Lehre an Hochschulen und im Speziellen auf die akademische Schreibpraxis. Bisher erschienen dazu die folgenden Blogbeiträge:

Wir freuen uns auf Ihre Gedanken, Beispiele, Links und Ideen zu diesem Thema und somit auf eine anregend-angeregte Diskussion in den Kommentaren! 

Literatur

Bundesministerium Bildung, Wissenschaft und Forschung (Hrsg.). (2023). Künstliche Intelligenz. https://www.bmbwf.gv.at/Themen/HS-Uni/Hochschulgovernance/Leitthemen/Digitalisierung/K%C3%BCnstliche-Intelligenz.html

Deutscher Ethikrat (Hrsg.). (2023). Mensch und Maschine – Herausforderungen durch Künstliche Intelligenz. Stellungnahme. https://www.ethikrat.org/fileadmin/Publikationen/Stellungnahmen/deutsch/stellungnahme-mensch-und-maschine.pdf

Hochschulforum Digitalisierung (Hrsg.). (2023). Dossier. Generative KI. Welche Rolle spielen ChatGPT und weitere, generative KI-Tools für die Zukunft der Hochschullehre? Was bedeutet die rasante Entwicklung für Kompetenzerwerb und Prüfungen? https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/dossiers/generative-ki

Salden, P., & Leschke, J. (Hrsg.). (2023). Didaktische und rechtliche Perspektiven auf KI-gestütztes Schreiben in der Hochschulbildung. Zentrum für Wissenschaftsdidaktik der Ruhr-Universität Bochum. https://doi.org/10.13154/294-9734

Brigitte Mayer

Prof. (FH) Dr. Brigitte Mayer studierte und promovierte an der Universität Wien. Seit 1997 ist sie Hochschuldozentin an der FH Vorarlberg und hält u.a. Seminare zum wissenschaftlichen Arbeiten. Sie baute das Schreibzentrum der Bibliothek der FH Vorarlberg auf und koordiniert dieses seit 2014.

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OpenEdition schlägt Ihnen vor, diesen Beitrag wie folgt zu zitieren:
Brigitte Mayer (21. Juli 2023). Schreiblehre an Hochschulen mit Blick auf generative KI-Tools. Die Schreibtasche für Schreibdidaktik. Abgerufen am 16. Juli 2024 von https://doi.org/10.58079/twpq


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