Autor: Brigitte Mayer

Scrabble mit folgenden Begriffen: Schlussfolgerungen, Prüfungen, Textkonventionen, Denken, Handeln 1

Schreiblehre und KI – Teil 3: Erste Schlussfolgerungen aus dieser Erfahrung für die Schreiblehre

Bevor ich mich dezidiert auf die Schreiblehre beziehe, möchte ich noch einige allgemeine Gedanken zu künftigen Prüfungsformaten mit Blick auf die generativen KI-Toolsdarlegen. Allgemein dürfte kompetenzorientiertes Lernen an Bedeutung gewinnen, sodass anspruchsvolle Lernziele wie...

Ein Scrabble mit den Begriffen: Schreibkompetenz, Denken, Textkonvention, Schreibprozess, Handeln 0

Schreiblehre und KI – Teil 1: Wozu und wie Schreibkompetenz aufbauen?

Die deutsche Gesellschaft für Schreibdidaktik und Schreibforschung (gefsus) definiert Schreibkompetenz im Studium und begründet die Funktion des Schreibens in der Hochschullehre. Daran anknüpfend lege ich dar, wie das akademische Schreiben diese Funktionen erfüllt und...

Mindmap zu den Zielgruppen einer Schreibeinrichtung 3

Wie wird eine Schreibeinrichtung innerhalb einer Hochschule sichtbar?

  Institutionalisierung- & Öffentlichkeitsarbeit Schreibeinrichtungen an Hochschulen sind Serviceeinrichtungen. Um ihren Arbeitsauftrag zu erfüllen, sollten sie für die Studierenden und Hochschulmitarbeitenden sichtbar sein und müssen auch gegenüber ihren auftrag- und geldgebenden Stellen ihre Tätigkeiten...

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Die Schreibtasche für Schreibdidaktik

Die Schreibtasche ist ein Forum von Schreibdidaktiker*innen für Akteur*innen des wissenschaftlichen Schreibens, um sich über inhaltliche, didaktische sowie praktische Aspekte zum wissenschaftlichen Schreiben auszutauschen.Es handelt sich dabei um eine Form des organisierten und kollektiven...

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