Die Schreibtasche für Schreibdidaktik
Ein Forum von Schreibdidaktiker*innen für Akteur*innen des wissenschaftlichen Schreibens
Der kostenlose Selbstlernkurs „Stellen Sie gute Schreibaufgaben?“ zeigt Hochschullehrenden, wie Schreibaufgaben so gestaltet werden können, dass eigenständiges Lernen und Schreiben auch mit KI sinnvoll gefördert wird. Mit Beispielen, Reflexionsimpulsen und einem Workbook vermittelt der...
Mehr als 10 Jahre Schreibzentrum an der Fachhochschule Vorarlberg (FHV – University of Applied Sciences): Von der Idee zur Institution – und weiter in eine Writing Future! Das Schreibzentrum der Fachhochschule Vorarlberg (FHV –...
Ein Selbstlernkurs für Hochschullehrende Wie geben Sie Studierenden Rückmeldung? Motivieren Sie? Bewerten Sie? Korrigieren Sie? Rückmeldung kann so vieles sein – und genau darin liegt die Chance: Eine gute Rückmeldung ist mehr als ein...
Studierende nehmen es mit dem inneren Schweinehund auf Alle, die gerade an Ihrer Seminar-, Bachelor- oder Masterarbeit arbeiten, kennen möglicherweise das Gefühl gegen den inneren Widerstand zu kämpfen, gegen die Unlust am Schreiben –...
In meinem letzten Blogbeitrag „OER Part I“ ging es darum, welche Fragen und Herausforderungen zu berücksichtigen sind, wenn Open Educational Ressources (OER) produziert werden. Darauf folgt unmittelbar die Frage: Was passiert mit dem fertigen...
Online-Materialien für die Schreiblehre zu entwickeln und zu erstellen, bedeutet oft: Neuland zu betreten. Wie kann ich Übungen aus der analogen Schreiblehre, zum Beispiel ein klassisches Freewriting oder Cluster, in den digitalen Raum überführen?...
Die Zahl an OER – Open Educational Ressources, also Online-Materialien, die frei zugänglich und kostenlos sind, wächst erfreulicherweise rasant. Auch im Bereich Schreibdidaktik finden sich unzählige, großartige Materialien für die Lehre! Die Herausforderung...
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